Competencias docentes para el S. XXI

Siguiendo el siguiente enlace, se accede a un padlet que resume la información contenida en Coll, C. (2011). Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades, en: CARNEIRO, R.; TOSCANO, J.C.; DIAZ, T. Coord. (2011). Los desafíos de las TIC para el cambio educativo. Colección METAS EDUCATIVAS 2021. OEI y Fundación Santillana
(se adjunta una imagen general del recurso)

Competencias docentes para el Siglo XXI

Los desafíos de las TIC para el cambio educativo

Citando parte de la conclusión del libro:

Los desafíos de las TIC para el cambio educativo, de Roberto Carneiro, Juan Carlos Toscano Tamara Díaz E.d Metas Educativas

“Lograr cambios sustanciales en el paradigma educativo, lo que debe permitir hacer frente a las nuevas demandas sociales, supone necesariamente que las nuevas tecnologías sean capaces de colaborar en la consecución de uno de los principales objetivos de la educación: el desarrollo emocional de los alumnos y su formación moral.

La búsqueda de una nueva etapa de re-encantamiento social y educativo difícilmente será posible si las TIC continúan siendo herramientas técnicas orientadas exclusivamente a la adquisición y transmisión de conocimientos, pero incapaces de participar en las metas sociales y morales que persiguen la educación y la sociedad”.

Para ejemplificar esta cuestión podemos ver el siguiente video, que analiza en pequeñas entrevistas a docentes y periodistas dedicados al tema, lo referido a la inclusión de la tecnología en las aulas y el rol del docente no solo orientado a la transmisión de conocimiento sino a desarrollar las habilidades sociales del alumno con el trabajo colaborativo.

Educación a distancia a través de Internet

Acá les dejo un articulo interesante sobre el aprendizaje a distancia con Internet como medio para la enseñanza. Como dice el autor: "Más que Educación a Distancia, podemos hablar de Aprendizaje sin Distancias"
El autor es el Lic. Jorge Rey Valzacchi de EDUTIC que es la Asociación de Entidades de Educación a Distancia y Tecnologías Educativas, publicado en la revista Premisa Correspondiente a SOAREM (Sociedad Argentina de educación Matemática).
Articulo: "e-LEARNING: AULAS VIRTUALES, ALUMNOS REALES"

http://www.soarem.org.ar/Documentos/19%20ReyV.pdf

Internet en la Escuela: ¿cómo, por qué y para qué?

Camino desde y hacia el aprendizaje

Elegí esta imagen para abrir el blog, porque me parecía que sintetizaba los contenidos que abordaríamos, y como una manera de reflexionar y resignificar el rol docente que actualmente se encuentra muy cuestionado, desde diversas ópticas, en consecuencia de que en años anteriores bajo otro paradigma educativo, la autoridad del docente era una condición que "venía dada" tanto desde su posición social, como de sus conocimientos curriculares. Sobre éste último punto hice hincapié, al realizar la búsqueda de una imagen que reflejara la situación actual, donde la escalera de libros hacia el dispositivo, representa la disponibilidad de la información, en (casi) todas las temáticas; mientras que el mundo a su lado, simboliza la universalidad del acceso a esas informaciones. Por lo que el uso, la relevancia, la criticidad, la responsabilidad al utilizar la información presente en la red, es una de las nuevas tareas que poseemos los docentes, es en donde radica la nueva función de nuestro rol.